|
Kod przedmiotu
|
0212.MA.6.41.13.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Advanced Design Issues
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
NIE
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
32
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
32
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
18
|
|
RAZEM
|
50
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Rozwijanie praktycznych umiejętności tworzenia modeli BIM. Ćwiczenia w zakresie: rysunku parametrycznego i modelowania w BIM projektu wnętrz.
Rozwijanie techniki prezentacji projektów wnętrzarskich, generowanie dokumentacji technicznej oraz zapoznanie z kryteriami oceny poprawności modeli zarówno pod względem budowlanym, jak i projektowym.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_W01
|
W1: Posiada pogłębioną wiedzę o kluczowych faktach, obiektach i procesach związanych z technologią BIM oraz teoriach i metodach modelowania 3D.
|
Prezentacja projektu w postaci dokumentacji technicznej i schematów.
|
|
K2_W04
|
W4: Zna i rozumie złożoność problemów związanych z zastosowaniem BIM i technik modelowania 3D w dyscyplinie projektowania przestrzeni, uwzględniając holistyczne podejście do roli tych technologii w ewolucji zawodu projektanta wnętrz oraz ich wpływ na rozwój technologiczny w branży architektonicznej.
|
Prezentacja modelu BIM w postaci schematów i dokumentacji.
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_U07
|
U7: Potrafi efektywnie współpracować z innymi Studentami w kontekście projektów grupowych związanych z technologią BIM i modelowaniem 3D, pełnić funkcję lidera w zespołach projektowych, zarządzać pracą grupową, moderować dyskusje techniczne oraz skutecznie komunikować się na tematy specjalistyczne związane z modelowaniem informacji o budynku.
|
Prezentacja złożonego projektu BIM na schematach i dokumentacji.
|
|
K2_U08
|
U8: Potrafi organizować i przeprowadzać proces uczenia się z zastosowaniem metodologii BIM i modelowaniem 3D oraz wykorzystywać nabyte umiejętności techniczne w zakresie potrzebnym do tworzenia własnych projektów z ich zastosowaniem. Jest zdolny do ciągłego doskonalenia się poprzez samodzielne ćwiczenia i praktykę.
|
Prezentacja złożonego projektu w BIM na schematach i dokumentacji.
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_K02
|
K2: Jest przygotowany do pełnienia funkcji społecznej związanej z wykorzystaniem BIM i modelowaniem 3D jako absolwent kierunku architektura wnętrz, gotów do rozważań nad społecznymi, naukowymi i etycznymi implikacjami stosowania tej metodologii w praktyce zawodowej oraz do przedsiębiorczego myślenia i działania w branży projektowej.
|
Stworzony zaawansowany model BIM.
|
|
K2_K04
|
K4: Jest przygotowany do odpowiedzialnego wykonywania zawodu związanego z metodologią BIM i modelowaniem 3D, potrafi reagować na ewoluujące potrzeby społeczne, co obejmuje:
- Wzbogacanie praktyki zawodowej przez innowacyjne zastosowanie BIM,
- Utrzymywanie wysokich standardów etosu zawodowego w dziedzinie modelowania informacji o budynku,
- Przestrzeganie oraz propagowanie zasad etyki zawodowej w kontekście projektowania wspomaganego komputerowo i działania na rzecz ich przestrzegania w branży.
|
Złożeniowy model BIM i jego prezentacja.
|
|
|
Treści programowe
|
- Projektowanie parametryczne - podstawy
- Wprowadzenie i podstawy BIM: definicje, zastosowania, korzyści
- Narzędzia i oprogramowanie do modelowania 3D w kontekście BIM, z naciskiem na program Revit
- Zaawansowane techniki modelowania i wizualizacji w BIM.
- Integracja danych projektowych i współpraca międzydyscyplinarna w środowisku BIM
- Aspekty zarządzania projektem i koordynacji prac w BIM
- Zastosowanie BIM w projektowaniu wnętrz: od koncepcji do realizacji.
- Analiza przypadków, studia praktyczne i warsztaty aplikacyjne.
|
|
Metody dydaktyczne
|
- Wykłady tematyczne dotyczące specyfiki projektowania parametrycznego oraz BIM i zaawansowanego modelowania 3D.
- Dyskusje grupowe na temat trendów, wyzwań i możliwości w zakresie BIM.
- Indywidualne projekty studenckie, w których studenci tworzą modele 3D z wykorzystaniem BIM.
- Praktyczne ćwiczenia oparte na realistycznych scenariuszach projektowych z zastosowaniem BIM.
- Analiza case studies oraz praca na przykładach rzeczywistych projektów BIM.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Literatura obowiązkowa:
- "BIM dla managerów", Anger A., Łaguna P., Zamara B.
- "BIM w praktyce: standardy, wdrożenia, case study", Kasznia D., Magiera J., Wierzowiecki P.
Literatura uzupełniająca:
- "BIM Handbook: A Guide to Building Information Modeling for Owners, Managers, Designers, Engineers, and Contractors", Chuck Eastmana, Paul Teicholza, Rafael Sacksa i Kathleen Liston.
- "Mastering Autodesk Revit 2023", Robert Yori, Marcus Kim i Lance Kirby.
- "The BIM Manager's Handbook: Guidance for Professionals in Architecture, Engineering, and Construction", Dominik Holzer.
- "Building Information Modeling: Framework for Structural Design", Nawari O. Nawari i Michael Kuenstle.
- "BIM and Construction Management: Proven Tools, Methods, and Workflows", Brad Hardin i Dave McCool.
- "Building Information Modeling for Dummies", Stefan Mordue, Paul Swaddle i David Philp.
|
|
Dodatkowe informacje
|
- Wstępne wymagania: Podstawowa znajomość oprogramowania CAD, podstawowa wiedza z zakresu projektowania, inżynierii i architektury.
- Zakres wiedzy: Studenci powinni posiadać ogólną wiedzę z zakresu procesów budowlanych i architektonicznych, co ułatwi naukę zaawansowanych aspektów BIM.
- Umiejętności i kompetencje: Wskazane jest posiadanie podstawowych umiejętności pracy na komputerze oraz zainteresowanie nowymi technologiami w dziedzinie projektowania.
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach
|
20%
|
|
Udział w pracy pomiędzy zajęciami
|
40%
|
|
Praca końcowo-semestralna
|
40%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Ocena 3.0 (dostateczna): podstawowa wiedza i umiejętności związane z BIM i modelowaniem w programach takich jak Revit. Zrozumienie procesów i narzędzi jest wystarczające do wykonania prostych zadań. Zadania i projekt końcowy są wykonane poprawnie, na podstawowym poziomie szczegółowości lub innowacyjności.
Ocena 4.0 (dobra): dobra znajomość BIM i umiejętność modelowania 3D. Prace wskazują na zrozumienie bardziej zaawansowanych aspektów BIM, w tym integracji danych projektowych i współpracy. Projekt końcowy jest bardziej szczegółowy, wskazuje na większą dokładność i skuteczność w wykorzystaniu narzędzi BIM.
Ocena 5.0 (bardzo dobra): zaawansowana wiedza i umiejętności w zakresie BIM i modelowania 3D. Prace charakteryzują się wysokim poziomem szczegółowości, innowacyjnością i profesjonalizmem, co wskazuje na zdolność kreatywnego rozwiązywania problemów, efektywnej współpracy w zespole i skutecznego wykorzystania zaawansowanych funkcji oprogramowania BIM.
|
|
Data sporządzenia karty
|
16.10.2025
|
