|
Kod przedmiotu
|
0212.MA.8.3.22.S–3Dk
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Design for Extreme Environments
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
- kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
- hybrydowo
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
64
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
|
|
|
Cel przedmiotu
|
- poszerzenie świadomości co do potencjalnych/ nowych obszarów w projektowaniu
- nabycie umiejętności samodzielnego formułowania zauważonych problemów projektowych
- doświadczenie bezpośredniego kontaktu z sytuacją projektową, lub symulacją niedostępnych warunków,
w celu pełnego poznania analizowanej sytuacji, a następnie weryfikacji proponowanego rozwiązania
- wykształcenie świadomości potrzeby wsparcia decyzji projektowych poprzez wprowadzenie w proces projektowy metod badawczych lub ich elementów, stosowanych w innych dziedzinach naukowych
- opracowanie projektu i przedstawienie go w formie dokumentacji wzorniczej i modelowej
- doskonalenie umiejętności formułowania wniosków oraz oceny stanu osiągniętej wiedzy
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_W07
|
ma wiedzę w zakresie metod i technik wspomagających projektowanie dla specjalności 3D
|
Rozmowy w trakcie korekt oraz projekt zaliczeniowy
|
|
K2_W06
|
ma wiedzę w zakresie technologii i materiałów stosowanych we wzornictwie, jest świadomy rozwoju w tych dziedzinach
|
Rozmowy w trakcie korekt oraz projekt zaliczeniowy
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_U02
|
potrafi tworzyć koncepcje projektowe określając ich własności użytkowe, ergonomiczne, konstrukcyjne, technologiczne i estetyczne itp
|
Rozmowy w trakcie korekt oraz projekt zaliczeniowy
|
|
K2_U08
|
umie świadomie posługiwać się warsztatem projektowym w zakresie projektowania przedmiotów użytkowych
|
Rozmowy w trakcie korekt oraz projekt zaliczeniowy
|
|
K2_U05
|
jest przygotowany do pracy w zespołach projektowych
|
Rozmowy w trakcie korekt oraz projekt zaliczeniowy
|
|
K2_U13
|
posiada umiejętność przeprowadzenia publicznej prezentacji projektu z wykorzystaniem technik multimedialnych
|
Rozmowy w trakcie korekt, prezentacja zaliczeniowa, oraz prezentacja projektu podczas egzaminu
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_K02
|
ma umiejętności efektywnego komunikowania się negocjacji oraz organizacji prac projektowych
|
Rozmowy w trakcie korekt oraz projekt zaliczeniowy
|
|
K2_K01
|
jest świadom zakresu posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się
|
Rozmowy w trakcie korekt oraz projekt zaliczeniowy
|
|
|
Treści programowe
|
Student w trakcie semestru realizuje dwa zadania projektowe – po jednym I i II połowie semestru, w obrębie dwóch wybranych bloków tematycznych:
Studialno-badawczy – projektowanie urządzeń badawczych, współpracę z zespołami naukowymi – gdzie projektant wspomaga zespół naukowców/ inżynierów, doświadczenia i eksperymenty projektowe.
Środowiska/sytuacje/ warunki ekstremalne na ziemi – identyfikowanie problemów w w/w obszarach ich wnikliwa analiza, próby znalezienia praktycznych rozwiązań oraz ich weryfikacja.
Środowiska/ sytuacje/ warunki ekstremalne pozaziemskie – zrozumienie panujących warunków w w/w obszarach, identyfikacja istniejących/ potencjalnych zagadnień projektowych, wnikliwa analiza i próba znalezienia rozwiązania z możliwością jego weryfikacji.
Każde zadanie obejmuje:
- planowanie działań projektowych
- formułowanie problemu
- analizowanie problemu przy użyciu metod i technik wspomagających projektowanie
- koncepcje rozwiązania problemu
- ocena i wybór koncepcji
- rozwiązanie i sprawdzenie go w warunkach dla których został on zaprojektowany lub w warunkach symulowanych.
|
|
Metody dydaktyczne
|
wykład–prezentacja
korekty indywidualne
korekty zbiorowe/dyskusje
praca warsztatowa
konsultacje specjalistyczne
wykłady i konsultacje online
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
PODSTAWOWA
Wskazane publikacje związane z problemem projektowym.
UZUPEŁNIAJĄCA
Ivo Vegter, Extreme Environment, Zebra Press, 2012.
Richard Allaway Alan Parkinson, Extreme Environments, Geography all the way, 2012.
Ricardo Amils, Life in Extreme Environments, Springer, 2007.
Mary Roach, Packing for Mars, Norton, 2010.
Jay C. Buckey, Space Physiology, Oxford U. P., 2006.
Joseph N. Pelton, The Farthest Shore, Apogee, 2010.
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach
|
10
|
|
Przygotowanie i zaprezentowanie postępów projektowych
|
10
|
|
Obecność na zajęciach
|
10
|
|
Opracowanie projektu zaliczeniowego i prezentacji projektu
|
10
|
|
Przegląd zaliczeniowy i egzamin
|
60
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
metodyka pracy (harmonogram projektowy, stosowanie metod i technik wspomagających projektowanie);
postępowanie projektowe ( sformułowanie problemu, analiza i ocena sytuacji problemowej, stosowanie kryteriów oceny, tworzenie założeń, tworzenie koncepcji, jakość prezentowanych materiałów, zdolność oceny rozwiązania wobec przyjętych założeń);
postawa wobec projektowania (systematyczność, zaangażowanie, kreatywność, samodzielność)
wartość projektu (ideowa, użytkowa, techniczna, estetyczna);
wartość merytoryczna prezentacji (trafność doboru środków przekazu, czytelność, jakość, argumentacja, logika wypowiedzi)
frekwencja – dopuszczalne 3 nieusprawiedliwione nieobecności w ciągu semestru
Skala ocen – 5.5 – 2.0
|
|
Data sporządzenia karty
|
30.09.2025
|
