|
Zakres programowy (dot. WKIRDS)
|
-brak-
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów:
|
Podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
Nie
|
|
Sposób realizacji
|
Stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
140
|
0
|
|
Wykład
|
10
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
150
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
50
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Umiejętności które student/ka nabywają podczas rocznego kursu rysunkowego:
- Przyswajają zasady kompozycji wraz z konsekwencjami użycia ich w praktyce
- Doskonalą warsztat rysunkowy
- Zapoznają się z nowymi technikami artystycznymi
- Potrafią przeprowadzić samodzielnie zadanie od projektu do pełnej realizacji
- Realizują pracę nad własnymi projektami (prace domowe)
- Potrafią ocenić i bronić w sposób merytoryczny swoje zamierzenia i wykonane prace artystyczne
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_W01
|
Dysponuje zaawansowaną wiedzą o środkach ekspresji i umiejętnościami warsztatowymi niezbędnymi do realizacji prac artystycznych
|
Przegląd
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_U01
|
Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu sztuk plastycznych, teorii i historii sztuki do tworzenia i wyrażania własnych koncepcji artystycznych
|
Przegląd
Korekta indywidualna
Ćwiczenia
|
|
K2_U05
|
Wykonuje narzędziami warsztatu artystycznego i projektowego zadania typowe dla działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów
|
Przegląd
Korekta indywidualna Ćwiczenia
|
|
K2_U08
|
Wyszukuje, analizuje i selekcjonuje informacje źródłowe, jako wiedzę niezbędną do realizacji prowadzonego projektu
|
Przegląd oraz
korekta indywidualna
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_K01
|
Dostrzega potrzebę ciągłego kształcenia się i doskonalenia zdobytych umiejętności, oraz jest w stanie ukierunkować innych w tym zakresie
|
Przegląd
|
|
|
Treści programowe
|
Założeniem kursu jest doskonalenie warsztatu rysunkowego w oparciu o studyjne ćwiczenia z natury (rysunki aktu, zadania pomocnicze). Ponadto zadania studyjne mają pomóc w rozumieniu funkcji kompozycji, konstrukcji oraz relacji między poszczególnymi elementami wybranych motywów rysunkowych (rysunki anatomiczne, postać w ruchu, szablon). Równie ważnym elementem kształcenia jest prowadzony przez studentów całoroczny szkicownik, który pełni funkcje pomocnicze w opisywaniu oraz zrozumieniu natury. Ma również być poligonem doświadczalnym nowych pomysłów oraz pomagać w wyborze najlepszych rozwiązań formalnych. Trzecim elementem kształcenia młodych artystów są obowiązkowe zadania domowe, konsultowane przez prowadzących podczas realizacji.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Wykłady i krótkie prezentacje problemowe stanowią wprowadzenie do realizacji ćwiczeń praktycznych. Zajęcia przedmiotu obejmują: indywidualne i grupowe korekty oraz przeglądy poszczególnych etapów pracy podczas realizacji ćwiczeń. Przegląd na koniec semestru jest formą podsumowującą i oceniającą pracę studentów i studentek.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Arnheim.R – Sztuka i percepcja wzrokowa -Waif Warszawa 1986
Brogowski.L – Sztuka i Człowiek - Wsip Warszawa 1990
Herbert Read – Sens Sztuki - WP Warszawa 1994
Freeland.C – Czy to jest sztuka? - Rebis Poznań 2004
Tersino Pignatti – Historia Rysunku - Arkady 2006
|
|
Dodatkowe informacje
|
Wymagania wstępne:
Umiejętność wnikliwej obserwacji. Sprawność warsztatowa i interpretacyjna. Kreatywność w podejmowaniu własnych tematów artystycznych.
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach
|
20%
|
|
Obecność na zajęciach
|
10%
|
|
Prezentacja prac na przeglądzie semestralnym
|
50%
|
|
Prezentacja prac domowych
|
20%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Skala ocen: 2.0, 3,0, 3,5, 4,0, 4,5, 5,0, 5,5
Kryteria:
Oceniana jest świadomość użycia środków wyrazu i zdolność kreacji. Ocena obejmuje także zagadnienia,estetyczne, oryginalność oraz adekwatność wyboru idei powiązanej z tematem zadań. Ponadto oceniany jest stopień samodzielności i pomysłowości w pracy. A także systematyczność oraz uczestnictwo w obowiązkowych zajęciach.
|
|
Data sporządzenia karty
|
3.11.2023
|
