|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów:
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
48
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
48
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
27
|
|
RAZEM
|
75
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Celem przedmiotu jest nabycie praktycznych umiejętności z zakresu opracowania prezentacji projektu na każdym etapie pracy projektanta, od opracowania projektu koncepcyjnego z uwzględnieniem wizualizacji, po wykonanie czytelnej i zrozumiałej dokumentacji technicznej, z wykorzystaniem popularnych programów graficznych i projektowych.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W05
|
W1 - Zna i rozumie problematykę związaną z podstawowymi technikami wizualnej prezentacji koncepcji projektowej.
|
korekta, prezentacja, przegląd
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U02
|
U1 - Potrafi tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne i projektowe, dysponować umiejętnościami potrzebnymi do ich wyrażenia oraz świadomie posługiwać się dostępnymi narzędziami w celu prezentacji tych koncepcji.
|
korekta, prezentacja, przegląd
|
|
K1_U03
|
U2 - Potrafi podejmować samodzielne decyzje dotyczące realizacji prac z zakresu prezentacji wizualnej koncepcji projektowych oraz świadomie posługiwać się właściwymi technikami prezentacji.
|
korekta, prezentacja, przegląd
|
|
K1_U04
|
U3 - Potrafi realizować własne działania z zakresu prezentacji wizualnej koncepcji projektowej oparte na zróżnicowanych stylistycznie koncepcjach wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystywania wyobraźni, intuicji i emocjonalności.
|
korekta, prezentacja, przegląd
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K03
|
K1 - Jest gotów do efektywnego komunikowania się i inicjowania działań w społeczeństwie oraz prezentowania własnych koncepcji projektowych w przystępnej formie wizualnej, w tym z zastosowaniem współczesnych technik prezentacyjnych.
|
korekta, prezentacja, przegląd
|
|
|
Treści programowe
|
Temat semestralny: "Wnętrze spotyka zewnętrze"
- formułowanie prostej koncepcji artystyczno-projektowej fragmentu wnętrza w kontekście otoczenia
- ćwiczenie prezentacji własnej koncepcji z wykorzystaniem modelu 3D
- ćwiczenie umiejętności posługiwania się narzędziami pozwalającymi na atrakcyjną i czytelną prezentację wizualną własnej koncepcji
- ćwiczenie umiejętności doboru odpowiednich środków wyrazu i efektów wizualnych do założeń koncepcji
- tworzenie poszczególnych wizualizacji koncepcji w formie cyfrowej
- tworzenie zbiorczej, czytelnej prezentacji koncepcji w formie cyfrowej
Realizacja tematu i ćwiczeń odbywa się z wykorzystaniem popularnych programów służących prezentacji koncepcji projektowych tj.: SketchUp, SketchUp Layout, D5 Render, Photoshop.
|
|
Metody dydaktyczne
|
ćwiczenia praktyczne, indywidualne projekty studenckie, korekty indywidualne
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Materiały obowiązkowe:
Kontekst otoczenia w wizualizacji:
https://www.youtube.com/watch?v=duADzf-k_KE
Podstawy komponowania scen wizualizacji:
https://www.youtube.com/watch?v=nVoUEA5TDQI
Materiały uzupełniające:
https://www.youtube.com/@ShowItBetter
https://www.youtube.com/@NunoSilva3d
https://www.youtube.com/@LearnUpstairs
https://www.youtube.com/@D5Render
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Ocena kompletności prezentacji realizowanego zadania
|
25%
|
|
Ocena czytelności i jakości prezentacji wizualnej
|
25%
|
|
Ocena poziomu oryginalności opracowania
|
25%
|
|
Ocena zaangażowania i samodzielności w realizacji tematu zadania, indywidualny progres
|
25%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
na ocenę 3,0:
Osiągnięcie w stopniu podstawowym większości wymaganych efektów
uczenia się z pominięciem mniej istotnych aspektów.
Uzyskanie min. 50% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: ponad 5 nieobecności w semestrze.
na ocenę 3,5:
Osiągnięcie w stopniu podstawowym wszystkich wymaganych efektów uczenia się.
Uzyskanie min. 60% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: ponad 5 nieobecności w semestrze.
na ocenę 4,0:
Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym części wymaganych efektów
uczenia się z pominięciem mniej istotnych aspektów.
Uzyskanie min. 70% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: do 4 nieobecności w semestrze.
na ocenę 4,5:
Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym większości wymaganych
efektów uczenia się z pominięciem niektórych mało istotnych aspektów.
Uzyskanie min. 80% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: do 3 nieobecności w semestrze.
na ocenę 5,0:
Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym wszystkich wymaganych efektów uczenia się.
Uzyskanie min. 90% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: do 2 nieobecności w semestrze.
na ocenę 5,5:
Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym wszystkich wymaganych efektów uczenia się.
Wiedza, umiejętności i kompetencje na poziome wykraczającym ponad wymagania programowe.
Uzyskanie 100% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: do 2 nieobecności w semestrze.
|
|
Data sporządzenia karty
|
01.10.2025
|
