| Field | Description | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Język wykładowy | polski; | |||||||||
| Grupa przedmiotów: |
podstawowe |
|||||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | TAK | |||||||||
| Sposób realizacji |
stacjonarnie |
|||||||||
| Formy zajęć |
|
|||||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
|||||||||
| Cel przedmiotu |
W ramach zajęć studenci poznają problematykę związaną z historią architektury wnętrz i mebli od połowy XVIII wieku ze szczególnym uwzględnieniem wieku XX oraz czasów współczesnych. Kluczowym zagadnieniem, który stanowi główny punkt odniesienia dla treści wykładu jest przestrzeń oraz jej rozumienie, zwłaszcza w sztuce współczesnej. Celem zajęć jest uwrażliwienie studentów na różnicę pomiędzy budowaniem przestrzeni a dekorowaniem wnętrza, co jest omawiane w kontekście wielu przykładów. Ważnym celem wykładu jest także zdobycie przez studentów umiejętności opisu przestrzeni, wnętrz oraz mebli, rozpoznawanie stylów oraz przeprowadzanie analizy formalno-stylowej. Problemy artystyczne związane z kreowaniem przestrzeni przez człowieka omawiane są w kontekście przemian kulturowych, a także społecznych, ekonomicznych i politycznych – wszystkich, które miały wpływ na budowanie konkretnych przestrzeni, tworzenie wnętrz i ich wyposażenia. Ważnym celem wykładu jest także uwrażliwienie na problem współczesnej konserwacji, rewitalizacji i ponownego wykorzystania przestrzeni dawnych i bardziej współczesnych, zwłaszcza ruin historycznych i budynków poprzemysłowych. |
|||||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | ||||||||||
| w zakresie wiedzy |
|
|||||||||
| w zakresie umiejętności |
|
|||||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
|||||||||
| Treści programowe |
Między rokokiem a klasycyzmem - przemiany stylu architektury, wnętrz i mebli w drugiej połowie XVIII wieku; Historyzm i eklektyzm; Rewolucja przemysłowa i "sztuka zastosowana do przemysłu"; Nowe technologie i konstrukcje w architekturze; Arts&Crafts Mouvement; Art Nouveau we wnętrzu i meblarstwie; Wprowadzenie w sztuki projektowe przełomu XIX i XX wieku; Victor Horta i secesja w Belgii, Szkoła Nancy, "styl Guimarda", francuskie meble Art Nouveau oraz twórczość Antonia Gaudiego; Secesja Wiedeńska, Otto Wagner i nowoczesna architektura, Adolf Loos i "Ornament jako zbrodnia"; geometria Warsztatów Wiedeńskich; niemiecki Jugendstill i "szkoła z Glasgow"; Specyfika różnych odmian projektowania przełomu wieków; Michael Thonet i historia oraz współczesność mebli z giętego drewna; Polska sztuka stosowana przełomu wieków; Styl zakopiański i rola regionalizmów i architektury wernakularnej dla współczesnej architektury wnętrz i mebli; Frank Lloyd Wright i nowe kreowanie przestrzeni wnętrza; Narodziny nowoczesności - grupa De Stijl i Bauhaus; Cechy wnętrz modernistycznych, nowoczesne meble; Zmiany w technologii produkcji mebli, meble z rurki metalowej; Osiedla Werkbundu i kolorowy modernizm Bruno Tauta (epizod japoński w twórczości architekta); Wnętrze i meble europejskie i amerykańskie okresu Art Deco; Moda okresu 20-lecia i jej korelacja z architekturą i przestrzenią; Styl międzynarodowy w Europie i Ameryce; Le Corbusier i Ludwig Mies van der Rohe; Wpływ Europejczyków na modernizm amerykański: Knoll i Miller; Vitra; Styl skandynawski we wnętrzach i meblach w XX wieku; Twórczość Alvara Aalto i historia mebli z giętej sklejki; Arne Jacobsen i Verner Panton - kwestia duńskiego modernizmu; Drewno i plastik w meblarstwie skandynawskim; Wnętrza i meble powojenne; Tradycja i nowoczesność; Polskie wnętrza, przestrzenie mieszkalne i meble okresu PRL; Rola pop-artu; Nowe tendencje w meblarstwie i wnętrzach włoskich. Innowacyjne formy i funkcje; Tendencje hi-tech w architekturze, wnętrzu i meblarstwie; Postmodernizm i jego oblicza w architekturze, wnętrzu i meblach; Polskie wnętrza i meble w okresie transformacji; Kreowanie przestrzeni w architekturze japońskiej - historia i teraźniejszość; Rola światła w budowaniu wnętrza; Twórczość wybranych architektów i projektantów - laureatów Nagrody Pritzkera; Neomodernizm, dekonstrukcja i postawy indywidualne. Współczesne tendencje we wnętrzach i meblarstwie. |
|||||||||
| Metody dydaktyczne |
wykład problemowy z prezentacją multimedialną
|
|||||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
- Literatura podstawowa:
Bakshkaran L., Design XX wieku. Główne nurty i style we współczesnym designie, Warszawa 2006. Parissien S., Historia wnętrz. Dom od roku 1700, Wydawnictwo „Arkady” 2010. Pile J., Historia wnętrz, Warszawa 2004 (rozdziały od s. 190).
- Literatura uzupełniająca (wybrane fragmenty i rozdziały są polecane studentom w trakcie wykładów)
Art Deco. Meble i sztuka użytkowa, Poznań 1999. Fiell Ch. i P., Design XX wieku, Taschen 2002. Fiell Ch. i P., Design. Historia projektowania, Warszawa 2015. Guidot R., „Design 1940-1990. Wzornictwo i projektowanie”, Warszawa 1998. Huml I., Polska sztuka stosowana XX wieku, Warszawa 1978. Huml I., Sztuka przedmiotu – przedmiot sztuki, Warszawa 2003. Kostrzyńska-Miłosz A., Polskie meble 1945-1970. Idee i rzeczywistość, Warszawa 2021. Kozina I. Polski design, Warszawa 2015. McDermott C., Design. 20 wiek. Sztuka projektowania, Bennington – Olszanica 1999. Miller J., Design XX wieku, Warszawa 2014. Polster B., Neumann C., Schuler M., Leven F., Nowoczesne wzornictwo od A do Z, Wydawnictwo Olesie, Ożarów Mazowiecki 2010. Rzeczy pospolite, Katalog wystawy, red. Cz. Frejlich, A. Maga, Warszawa-Kraków 2000. Rzeczy niepospolite. Polscy projektanci XX wieku, red. Cz. Frejlich, Kraków 2013. Wicha M., Jak przestałem kochać design, Kraków 2015. Wicha M., Rzeczy, których nie wyrzuciłem, Kraków 2017.
|
|||||||||
| Dodatkowe informacje | lack of data | |||||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
|||||||||
| Kryteria i skala ocen |
na ocenę 3: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na większość (51%) pytań w trakcie kolokwium; na ocenę 3,5: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na większość (62%) pytań w trakcie kolokwium; na ocenę 4: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na większość (73%) pytań w trakcie kolokwium; na ocenę 4,5: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na większość (84%) pytań w trakcie kolokwium; na ocenę 5: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na większość (95%) pytań w trakcie kolokwium; na ocenę 5,5: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na wszystkie (100%) pytania w trakcie kolokwium
|
|||||||||
| Data sporządzenia karty |
10.02.2026 |
|||||||||
| studies | status | time[h] | ECTS | form | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Interior Design s.4 | r | 28 | 1 |
L 28h |
L
[Cwg] |