|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów:
|
uzupełniający
do wyboru
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
tak
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
42
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
42
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
33
|
|
RAZEM
|
75
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Poszerzenie wiedzy studenta w zakresie projektowania graficznego i komunikacji wizualnej, ze szczególnym uwzględnieniem aplikacji w projektach architektury wnętrz i wystawiennictwa (w tym w realizowanej pracy dyplomowej).
Wsparcie realizacji pracy dyplomowej w zakresie projektowania graficznego - projekt, skład i edycja pracy teoretycznej, projekty wybranych elementów identyfikacji wizualnej do realizowanej pracy dyplomowej.
Ćwiczenia w zakresie projektowania różnorodnych form komunikacji wizualnej determinowanych świadomie przez studenta wybranym obszarom identyfikacji graficznej.
Nabycie praktycznych umiejętności tworzenia, edycji i aplikacji złożonych form projektowania graficznego zgodnie z pożądaną funkcją i z profesjonalnym wykorzystaniem właściwych narzędzi.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_W01
|
Zna i rozumie w pogłębionym stopniu wybrane fakty, obiekty
i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie, stanowiące
zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu projektowania graficznego i komunikacji wizualnej
|
Prezentacja projektu, przegląd
|
|
K2_W02
|
Zna i rozumie wzajemne relacje między teoretycznymi
i praktycznymi aspektami projektowania graficznego oraz szczegółowe
zasady dotyczące komunikacji wizualnej niezbędne do formułowania
i rozwiązywania złożonych zagadnień w tym zakresie
|
Prezentacja projektu, przeglądy
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_U01
|
Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w formułowaniu
i rozwiązywaniu złożonych i nietypowych problemów projektowania graficznego
oraz innowacyjnie wykonywać zadania przez właściwy dobór źródeł
i informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej
analizy, syntezy, twórczej interpretacji i prezentacji tych informacji
jak również poprzez dobór i stosowanie właściwych metod
i narzędzi.
|
Prezentacja projektu, przeglądy
|
|
K2_U03
|
Potrafi podejmować samodzielnie decyzje dotyczące
projektowania i realizacji prac z zakresu komunikacji wizualnej
oraz określać efekty prac artystycznych i projektowych w aspekcie estetycznym
i społecznym
|
Prezentacja projektu, przeglądy
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_K03
|
Jest gotów do efektywnego komunikowania się i inicjowania
działań w społeczeństwie oraz prezentowania skomplikowanych
zadań w przystępnej formie, w tym z zastosowaniem
współczesnych technologii.
|
Prezentacja projektu, przeglądy
|
|
|
Treści programowe
|
Student poszerza wiedzę, umiejętności i kompetencje z zakresu projektowania graficznego i komunikacji wizualnej.
Proces dydaktyczny opiera się o wykłady i dyskusje merytoryczne oraz o analizę konkretnych problemów projektowych, ich opracowanie ideowe, merytoryczne i formalne z zastosowaniem właściwych środków technicznych i dedykowanego oprogramowania.
W semestrze student realizuje samodzielnie wybrane zadanie projektowe z dziedziny komunikacji wizualnej. Stopień kompleksowości i skali problematyki dopasowany jest do wybranego (w oparciu o pracę dyplomową) obszaru identyfikacji wizualnej dedykowanej wybranej instytucji.
Student wykonuje projekt, oraz skład typograficzny i infograficzny pracy magisterskiej w oparciu o dedykowane narzędzia dtp.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Wykłady problemowe, omówienie i wprowadzenie w narzędzia edycji/kreacji/składu złożonych form graficznych, indywidualne projekty studenckie, ćwiczenie praktyczne oparte o wykorzystanie omówionych narzędzi.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Serwisy WWW z materiałami wspierającymi naukę oprogramowania Adobe Creative Suite, ze szczególnym uwzględnieniem programów Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe Indesign
https://www.adobe.com/pl/products/indesign.html
https://www.adobe.com/pl/products/illustrator.html
|
|
Dodatkowe informacje
|
Wymagania wstępne: Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie przedmiotów poprzedzających.
Znajomość oprogramowania wspierającego projektowanie graficzne.
Treści programowe mogą zostać zmienione pod kątem udziału studenta w konkursie.
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach
|
30
|
|
Realizacja zadań
|
40
|
|
Praca własna
|
30
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
5,5 – Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym wszystkich wymaganych efektów uczenia się. Wiedza, umiejętności i kompetencje na poziome wykraczającym ponad wymagania programowe. Uzyskanie 100% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-5).
5,0 – Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym wszystkich wymaganych efektów uczenia się. Uzyskanie min. 90% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-3).
4,5 – Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym większości wymaganych efektów uczenia się. Uzyskanie min. 80% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-3).
4,0 – Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym części wymaganych efektów uczenia się. Uzyskanie min. 70% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-3).
3,5 – Osiągnięcie w stopniu podstawowym wszystkich wymaganych efektów uczenia się. Uzyskanie min. 60% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-3).
3,0 – Osiągnięcie w stopniu podstawowym wszystkich wymaganych efektów uczenia się. Uzyskanie min. 50% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-3).
2,0 – Nie osiągnięcie w stopniu podstawowym wszystkich wymaganych efektów uczenia się. Uzyskanie poniżej 50% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-3).
|
|
Data sporządzenia karty
|
24.09.2026
|
