|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów:
|
do wyboru
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
nie
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarne
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
84
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
84
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Wykorzystanie zdobytej wiedzy i rozwijanie kreatywności w poszukiwaniu nowych środków wyrazu dla potrzeb formowania postawy artystycznej. Utrwalanie zagadnień wiedzy i umiejętności z obszaru grafiki warsztatowej, umożliwiającej uzyskanie oryginalnego dzieła graficznego, będącego wynikiem zbieżności zamysłu twórczego, wrażliwości i dojrzałości twórczej.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_W03
K2_W06
|
ma wiedzę dotyczącą sposobów i metod wykonania pracy graficznej oraz łączenia obrazu graficznego z technikami w mediach cyfrowych, rysunku, malarstwie, przy realizacji instalacji i opracowaniach przestrzennych.
jest świadom relacji zachodzących między teoretycznymi i praktycznymi aspektami studiowania
-ma zdolność łączenia obu tych obszarów
|
Przegląd
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2-U02
K2_U04
K2_U06
K2_U09
|
W sposób świadomy wykorzystuje w swojej twórczości graficznej doświadczenia z innych obszarów aktywności plastycznej.
Potrafi zastosować w pracy graficznej elementy z druku płaskiego, malarstwa czy druku cyfrowego tak aby owe decyzje były wynikiem zamierzonej kreacji artystycznej.
świadomie i samodzielnie podejmuje decyzje związane z doborem odpowiednich metod realizacji pracy artystycznej w technice druku wklęsłego
Nie rezygnując z własnych ambicji artystycznych potrafi współpracować przy realizacji prac i projektów zespołowych.
Używa trafnych środków warsztatowych i adekwatnej technologii do realizacji zadania technologicznego
|
Korekta
Przegląd
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2-K03
K2-K06
K2_K07
|
Samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazując się umiejętnościami zdobywania i gromadzenia informacji z wielu źródeł i potrafi je wykorzystać twórczo przy realizacji zadań oraz w przyszłej pracy zawodowej
Wykazuje się umiejętnościami analizowania i interpretowania informacji pozyskanych w trakcie realizacji graficznej, jest zdolny do krytycznej oceny własnych dokonań niezależnie od oceny ogółu.
Potrafi dokonać analizy zagadnień związanych z wybraną specjalnością.
-potrafi dokonać porównań własnych realizacji w szerszym kontekście kulturowym.
|
Przegląd
|
|
|
Treści programowe
|
Zajęcia pracowniane polegają na realizacji pracy graficznej w oparciu o indywidualne materiały (szkice, rysunki) czy na podstawie zaproponowanej koncepcji. Studenci w trakcie pracy nad graficzną rozwijają umiejętność poszukiwania i zastosowania odpowiednich środków formalnych i warsztatowych do wyrażenia koncepcji, idei czy przełożenia projektów na język graficzny.
Istotnym aspektem zajęć jest swobodne i świadome posługiwanie się warsztatem druku wklęsłego oraz możliwość stosowania i łączenia różnorodnych wariantów warsztatowych w pracy graficznej.
Poprzez samodzielne decydowanie o propozycjach realizacyjnych pracy, student kształtuje i rozwija osobowość twórczą, wyobraźnię graficzną.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Rozmowa indywidualna- wybór projektu, omawianie intencji twórczej.
Realizacje warsztatowe, plan technologicznych rozwiązań
Wsparcie i nadzór technologiczny
Zajęcia przedmiotu obejmują: indywidualne i grupowe korekty oraz przeglądy etapów pracy podczas realizacji projektu. Przegląd na koniec semestru jest formą podsumowania pracy indywidualnej i całej grupy. Wystawa końcowo roczna i przegląd wydziałowy jest podsumowaniem dokonań i osiągniętych rocznych rezultatów studenta.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Lektury obowiązkowe: Stefan Jakucewicz, Svitlana Khadzhynova, ARTYSTYCZNE TECHNIKI GRAFICZNE , Politechnika Łódzka, 2017 (Dostępna w sieci: file:///E:/Users/Dziekan/Downloads/Artyst_techn_graficz_Jakucewicz_2016.pdf)
Lektury uzupełniające: J. Catafal, C. Oliva, Techniki graficzne, Arkady, Warszawa, 2004 Zbyněk, Techniki graficzne dla każdego, Grupa Wydawnicza Read Me, Warszawa,2007. Judy Martin, Encyclopedia of Printmaking Techniques, Search Press Ltd, 2018, 17 Bill Fick, Printmaking Second Edition, Laurence King Publishing, 2015, 256 str.
|
|
Dodatkowe informacje
|
Oczekiwane zainteresowanie wydarzeniami graficznymi w kraju i za granicą. Śledzenie ważniejszych wydarzeń artystycznych przy wykorzystaniu mediów cyfrowych- internet, social media. Uczestnictwo w wystawach i przeglądach grafiki artystycznej
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Kreatywność projektu
Kreatywność w posługiwaniu się technologia graficzną
Aktywność na zajęciach
|
50%
40%
10%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Przy ocenie zwraca się uwagę na poziom prac, rozwój, umiejętność techniczno-warsztatową, kreatywność artystyczną, samodzielność i dojrzałość twórczą. Ocenie podlegają prace semestralne
Na ocenę 2,0: nie osiągnął zakładanych efektów uczenia się. Brak aktywności, nie uczestniczy w zajęciach i przeglądach.
Na ocenę 3,0: osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z pominięciem niektórych istotnych aspektów z zakresu grafiki warsztatowej, mała aktywność w zajęciach, niski poziom wykonanych prac, brak postępów.
Na ocenę 4,0: osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się, udział w zajęciach, sprawność warsztatowa, systematyczna praca.
Na ocenę 5,0: osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się. Kreatywność, ponadprzeciętna sprawność warsztatowa, wiedza o środkach warsztatowych i formalnych umożliwiających świadomą kreację artystyczną. Aktywny udział w zajęciach, zaangażowanie, poczynione postępy i systematyczna praca.
Na ocenę 5,5: spektakularne postępy oraz systematyczny, kreatywny rozwój, pełen własnych pomysłów ideowych i formalnych. Wysokie zaangażowanie wykraczające poza obszar warsztatu.
|
|
Data sporządzenia karty
|
19.02.2026
|
