|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów:
|
PRZEDMIOT PODSTAWOWY
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Wykład
|
60
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
60
|
|
|
Cel przedmiotu
|
"Wprowadzenie studentów w rozległy zakres pojęć i zagadnień stosowanych
w analizie formalnej i strukturalnej dzieła sztuki. Studenci, uczestnicząc w serii wykładów obszernie ilustrowanych przykładami dzieł z różnych okresów historycznych i dyscyplin sztuki, rozwijają umiejętności świadomego odbioru, interpretacji, analizy jak również samodzielnego wielopoziomowego kształtowania dzieła sztuki wizualnej. Poprzez cykl ćwiczeń rysunkowych oraz wykładów, studenci zdobywają w zakresie przydatnym w pracy artystycznej wiedzę na temat anatomii ciała ludzkiego, a także rozwijają rozumienie przestrzeni oraz umiejętności interpretacji przestrzeni z zastosowaniem zasad perspektywy geometrycznej."
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA1_W01
|
ma podstawową wiedzę dotyczącą realizacji prac artystycznych związanych z przestrzenią sztuk wizualnych
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_W02
|
ma podstawową wiedzę o artystycznych i realizacyjnych aspektach kształtowania otoczenia
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_W03
|
ma podstawową wiedzę dotyczącą problematyki aranżacji plastycznej ekspozycji
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_W06
|
ma wiedzę dotyczącą warsztatu dyscypliny kierunkowej oraz dyscyplin pokrewnych
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_W08
|
zna i rozumie związki zachodzące pomiędzy różnorodnymi formami sztuk
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_W09
|
zna zagadnienia związane z historią idei, doktryn artystycznych, teorii formy plastycznej i krytyki artystycznej
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_W14
|
zna i rozumie różnorodne wzorce postaw artystycznych i źródła inspiracji
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_W19
|
poznaje rolę procesów twórczych w działaniach artystycznych, społecznych i edukacyjnych
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA1_U01
|
ma umiejętności w kreatywnym budowaniu własnych koncepcji artystycznych
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_U02
|
posiada niezbędne umiejętności do formułowania własnych koncepcji artystycznych
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_U03
|
posiada umiejętności doboru i konsekwencji w posługiwaniu się narzędziami warsztatu artystycznego
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_U04
|
umie posłużyć się strategią eksperymentu
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_U05
|
ma zdolność podejmowania decyzji artystycznych
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_U06
|
jest przygotowany do współpracy z innymi osobami
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_U07
|
posiada szeroki zakres podstawowych umiejętności warsztatowych i technologicznych
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_U12
|
ma podstawowe przygotowanie do uczenia w zakresie sztuk plastycznych
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_U13
|
potrafi formułować własne podstawy programu edukacyjnego
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
KA1_U14
|
posiada umiejętność animowania i kreowania różnorodnych form upowszechniania sztuki
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA1_K18
|
zna i rozumie oraz potrafi zastosować i korzystać z fachowej terminologii z zakresu studiowanej dyscypliny oraz dyscyplin pokrewnych
|
Dyskusja, przegląd prac
|
|
|
Treści programowe
|
"Materiał teoretyczny oraz ilustracyjny z jakim zapoznają się studenci, jest uporządkowany według następujących zagadnień:
- Problematyka widzenia w ludzkim systemie percepcji uwzględnieniem aspektów psychologii oraz aktualnych badań nad| neurofizjologią wzrokowej kory mózgowej.
- Problematyka widzenia koloru, fenomenologia koloru i zjawiska barwne, zagadnienia kontrastu i oddziaływania koloru, kompozycja kolorystyczna, harmonia barwna.
- Anatomia ciała ludzkiego w zakresie podstawowym, ze szczególnym uwzględnieniem układu kostnego i mięśniowego. Wykłady i ćwiczenia rysunkowe realizowane we współpracy z Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego. Wykłady i analizy związane z problemami interpretacji formalnej figury ludzkiej, zagadnienia geometrycznego kanonu proporcji.
- Zagadnienia interpretacji przestrzeni na płaszczyźnie w oparciu o zasady perspektywy geometrycznej. Zagadnienia geometrycznych proporcji harmonicznych. Wykłady i ćwiczenia rysunkowe realizowane na obiektach architektonicznych w plenerze.
- Problematyka kompozycji formalnej dzieła sztuki. Wykłady oraz analizy wybranych dzieł, a także ćwiczenia rysunkowe polegające na samodzielnej analizie formalno-kompozycyjnej.
- Zagadnienia psychologii twórczości i procesu twórczego.
- Problematyka technik i technologii warsztatowych w dziełach| sztuki dawnej i współczesnej."
|
|
Metody dydaktyczne
|
Wykład, dyskusja, ćwiczenie rysunkowe
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
"John Gage ,, Kolor i kultura".
Maria Rzepińska ,, Historia koloru". t. I i II
Ernst Ludwig Gombrich ,, Sztuka i złudzenie".
Lektury uzupełniające:
David Hockney „Wiedza tajemna”.
Semir Zeki ,, Inner vision. An exploration of art and the brain”Semir Zeki ,, Blaski i cienie pracy mózgu”.
Martin Kemp ,, The science of art".
Wasilij Kandinski ,,Punkt, linia, płaszczyzna”, „O duchowości w sztuce”.
Władysław Strzemiński ,,Teoria widzenia"
Rudolf Arnheim “Sztuka i percepcja wzrokowa”
Johannes Itten “Sztuka barwy”
Joseph Albers “Interaction of color”"
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Frekwencja na zajęciach
|
70
|
|
Egzamin obejmujący zagadnienia będące przedmiotem wykładów
|
30
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
na ocenę 3.0: Wymagane minimum 70% obecności oraz podstawowa odpowiedź na egzaminie ustnym (znajomość bazowych pojęć z anatomii, perspektywy i teorii koloru).
na ocenę 3.5: Wymagane minimum 75% obecności oraz zadowalająca odpowiedź na egzaminie ustnym, wykazująca dobrą znajomość materiału.
na ocenę 4.0: Wymagane minimum 80% obecności oraz poprawna merytorycznie odpowiedź na egzaminie ustnym z umiejętnością podawania właściwych przykładów.
na ocenę 4.5: Wymagane minimum 85% obecności oraz bardzo dobra odpowiedź na egzaminie ustnym, łącząca wiedzę teoretyczną z analizą formalną.
na ocenę 5.0: Wymagane minimum 90% obecności oraz wybitna, wyczerpująca odpowiedź na egzaminie ustnym, wykazująca pełne zrozumienie materiału i opanowanie fachowej terminologii.
na ocenę 5.5: Wymagane minimum 90% obecności, bezbłędny egzamin ustny oraz szczególna aktywność i dojrzałość w dyskusjach podczas wykładów i ćwiczeń.
Skala ocen: od 2.0 do 5.5.
|
|
Data sporządzenia karty
|
05.10.2026
|
