|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów:
|
kierunkowy
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
nie
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Proseminarium / seminarium
|
32
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
32
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
60
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Przygotowanie studentów do samodzielnego opracowania teoretycznej części pracy dyplomowej. Zapoznanie z zasadami formułowania tematu i problematyki pracy, konstruowania jej struktury oraz prowadzenia argumentacji. Rozwijanie umiejętności wyszukiwania, selekcji i krytycznej analizy źródeł, opracowywania bibliografii oraz prawidłowego stosowania przypisów i cytowań. Doskonalenie umiejętności tworzenia spójnego tekstu o charakterze akademickim oraz świadomego łączenia refleksji teoretycznej z własną praktyką artystyczną i obszarem edukacji artystycznej.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA1_W09, KA1_W12
|
W1: Student zna i rozumie konteksty historyczne, teoretyczne i artystyczne niezbędne do opracowania problematyki teoretycznej części pracy dyplomowej.
|
dyskusja, ocena przygotowanych materiałów
|
|
KA1_W13
|
W2: Student zna podstawowe publikacje i źródła związane z obszarem podejmowanym w pracy dyplomowej oraz rozumie ich znaczenie dla opracowania jej podstaw teoretycznych.
|
analiza i ocena doboru literatury oraz źródeł
|
|
KA1_W14, KA1_W18
|
W3: Student zna i rozumie różnorodne postawy i koncepcje artystyczne oraz koncepcje dydaktyczne i metodyczne, umożliwiające świadome osadzenie problematyki pracy dyplomowej w kontekście sztuki i edukacji artystycznej.
|
dyskusja, prezentacja i ocena koncepcji pracy
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA1_U02
|
U1: Student potrafi sformułować i
przedstawić własną koncepcję
artystyczną oraz określić jej
założenia i kontekst w odniesieniu
do przygotowywanej pracy
dyplomowej.
|
prezentacja i dyskusja
|
|
KA1_U09
|
U2: Student potrafi formułować w
piśmie własne poglądy i
argumentację dotyczącą
problematyki pracy dyplomowej
oraz świadomie dobierać i
wykorzystywać merytoryczne
źródła.
|
ocena przygotowanego tekstu,
dyskusja
|
|
KA1_U11
|
U3: Student potrafi zaprezentować
i omówić koncepcję oraz
problematykę swojej pracy
dyplomowej, posługując się
odpowiednimi formami
wypowiedzi werbalnej i wizualnej.
|
prezentacja koncepcji pracy,
dyskusja
|
|
KA1_U13
|
U4: Student potrafi sformułować
założenia edukacyjne oraz dobrać
odpowiednie formy i metody
pedagogiczne w przypadku pracy
dyplomowej podejmującej
problematykę edukacji
artystycznej.
|
prezentacja i ocena opracowanej
koncepcji
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
brak
|
brak
|
brak
|
|
|
Treści programowe
|
Przygotowanie do opracowania teoretycznej części pracy dyplomowej.
Formułowanie tematu, problematyki i założeń pracy oraz konstruowanie
jej struktury. Zasady budowania spójnej wypowiedzi pisemnej i
argumentacji. Poszukiwanie, dobór, analiza i krytyczne wykorzystanie
literatury oraz innych źródeł. Zasady cytowania, sporządzania
przypisów i bibliografii. Analiza wybranych publikacji z zakresu sztuki,
kultury i edukacji artystycznej. Osadzanie własnej koncepcji
dyplomowej w kontekście historycznym, teoretycznym i artystycznym.
Formułowanie i rozwijanie własnej koncepcji artystycznej oraz, w
zależności od charakteru pracy, założeń edukacyjnych i
pedagogicznych. Prezentacja i dyskusja nad koncepcją pracy
dyplomowej. Redakcja i doskonalenie przygotowywanych fragmentów
tekstu.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Ćwiczenia praktyczne, dyskusja, indywidualna praca nad koncepcją i
tekstem pracy dyplomowej, analiza i omawianie przygotowanych przez
studentów materiałów i fragmentów tekstu.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Eco U., Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, przeł.
G. Jurkowlaniec, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego,
Warszawa 2007.
Oliver P., Jak pisać prace uniwersyteckie. Poradnik dla studentów,
przeł. J. Piątkowska, oprac. wyd. pol. J.S. Gruchała, Wydawnictwo
Literackie, Kraków 1999.
Literatura specjalistyczna, teksty źródłowe i publikacje naukowe
dobierane indywidualnie, zgodnie z tematyką przygotowywanej pracy
dyplomowej.
|
|
Dodatkowe informacje
|
Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu historii i teorii
sztuki, edukacji artystycznej oraz umiejętność formułowania
wypowiedzi pisemnej i korzystania z literatury przedmiotu. Wskazana
jest wstępnie określona problematyka planowanej pracy dyplomowej.
Dobór literatury i źródeł odbywa się indywidualnie, odpowiednio do
tematu i charakteru przygotowywanej pracy dyplomowej.
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Sposób oceniania Składowa oceny końcowej
Systematyczna praca nad koncepcją i strukturą pracy
dyplomowej oraz przygotowywanie kolejnych
fragmentów tekstu
|
40%
|
|
Dobór, analiza i prawidłowe wykorzystanie literatury
oraz źródeł
|
20%
|
|
Prezentacja i omówienie koncepcji pracy
dyplomowej
|
20%
|
|
Aktywność na zajęciach i udział w dyskusjach
|
20%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Warunkiem uzyskania zaliczenia jest minimum 80% obecności na
zajęciach oraz realizacja wymaganych zadań związanych z
przygotowaniem pracy dyplomowej.
Ocena 5,0 (bardzo dobry) – student bardzo dobrze formułuje
problematykę i strukturę pracy dyplomowej, samodzielnie i świadomie
dobiera oraz wykorzystuje literaturę i źródła, przygotowuje spójny i
poprawny merytorycznie tekst, potrafi uzasadnić przyjęte założenia oraz
aktywnie uczestniczy w dyskusji i prezentacji własnej koncepcji.
Ocena 4,5 (dobry plus) – student bardzo dobrze realizuje założenia
pracy dyplomowej, właściwie dobiera i wykorzystuje źródła oraz
przygotowuje poprawny i spójny tekst, wymagający jedynie niewielkich
korekt.
Ocena 4,0 (dobry) – student poprawnie formułuje problematykę i
strukturę pracy, właściwie korzysta z literatury i źródeł oraz
przygotowuje tekst spełniający wymagania merytoryczne i formalne,
wymagający częściowych korekt.
Ocena 3,5 (dostateczny plus) – student realizuje podstawowe założenia
pracy, jednak wymaga wsparcia w zakresie struktury tekstu,
argumentacji, doboru źródeł lub ich wykorzystania.
Ocena 3,0 (dostateczny) – student w minimalnym wymaganym zakresie
przygotowuje koncepcję, strukturę i fragmenty pracy dyplomowej,
wykazuje podstawową umiejętność korzystania ze źródeł oraz
formułowania własnej wypowiedzi pisemnej.
Ocena 2,0 (niedostateczny) – student nie spełnia wymogu minimum
80% obecności lub nie przygotowuje wymaganych elementów pracy
dyplomowej, bądź przygotowane materiały nie spełniają podstawowych
wymagań merytorycznych i formalnych.
|
|
Data sporządzenia karty
|
23.09.2026
|
