|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów:
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
nie
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarne
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
42
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
42
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
58
|
|
RAZEM
|
100
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Wprowadzenie relacji obiekt – wnętrze urbanistyczne; pojęcie kontekstu dla obiektu architektonicznego.
Zapoznanie studenta z podstawowymi zagadnieniami dot. budowy formy architektonicznej.
Ćwiczenia w zakresie używania podstawowych elementów struktury budowlanej dla uzyskiwania zamierzonych rezultatów przestrzennych.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W03
Zna i rozumie style w sztuce i związane z nimi tradycje twór-cze i odtwórcze, podstawowe linie rozwojowe w historii dys-cypliny artystycznej, reprezen-tatywne dzieła z ich spuścizny oraz publikacje związane z tymi zagadnieniami.
|
W1 zna i rozumie podstawowe kierunki twórcze w najnowszej sztuce i architekturze (w szczególności XX i XXI w.), potrafi zdefiniować ich charakterystyczne cechy (a w dziełach architektonicznych opisać specyfikę budowy formy architektonicznej) i odróżnia je od stylistyk i ruchów artystycznych
|
ĆWICZENIA
KLAUZURA
PRZEGLĄD
REFERAT
|
|
K1_W03
Zna i rozumie style w sztuce i związane z nimi tradycje twór-cze i odtwórcze, podstawowe linie rozwojowe w historii dys-cypliny artystycznej, reprezen-tatywne dzieła z ich spuścizny oraz publikacje związane z tymi zagadnieniami.
------------------------------------
K1_W05
Zna i rozumie problematykę związaną z technologiami sto-sowanymi w dyscyplinie arty-stycznej (w ujęciu całościowym) i rozwojem technologicznym związanym z zawodem artysty swojej specjalności.
|
W1 zna i rozumie podstawowe kierunki twórcze w najnowszej sztuce i architekturze (w szczególności XX i XXI w.), potrafi zdefiniować ich charakterystyczne cechy (a w dziełach architektonicznych opisać specyfikę budowy formy architektonicznej) i odróżnia je od stylistyk i ruchów artystycznych
__________________________
Potrafi zdefiniować technologie i materiały użyte we własnym projekcie, uzasadnić swój wybór,
a
rezultat potrafi przekonywująco przedstawić w zapisie graficznym użytym do prezentacji
projektu
|
ĆWICZENIA
KLAUZURA
PRZEGLĄD
REFERAT
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U01
Potrafi wykorzystywać posia-daną wiedzę w formułowaniu i rozwiązywaniu złożonych i nie-typowych problemów dotyczą-cych projektowania oraz wy-konywać zadania przez właści-wy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji.
K1_U04
Potrafi realizować własne dzia-łania artystyczne i projektowe oparte na zróżnicowanych sty-listycznie koncepcjach wynika-jących ze swobodnego i nieza-leżnego wykorzystywania wy-obraźni, intuicji i emocjonalno-ści.
|
U1 potrafi zdefiniować i sformułować założenia i kryteria do podejmowanego zadania projektowego, a korzystając z nabytych i przetworzonych na użytek danego rozwiązania projektowego informacji uszczegółowiać definicje cząstkowe, sumować je i na tej podstawie konsekwentnie budować całościową koncepcję przestrzenną
--------------------------------------
Posiada umiejętność tworzenia dla danego zadania projektowego kontekstualnej „kanwy” fizykalnej, intelektualnej, ale i emocjonalnej czy intuicyjnej, wypełniając ją stopniowo tworzywem już stricte architektonicznym, definiując tym samym projektowaną przestrzeń
|
ćwiczenia
przeglądy
klauzury
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K04
Jest gotów do samodzielnego podejmowania niezależnych prac, wykazując się umiejętno-ścią zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy.
K1_K01
Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbiera-nych treści, elastycznego my-ślenia, uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu pro-blemów projektowych oraz zasięgania opinii ekspertów.
|
K2 posiada umiejętność organizowania pracy własnej i świadomie łączy w kreatywny sposób zdobyte doświadczenia architektoniczne i wiedzę z innych obszarów nauki, sztuki, a także działalności człowieka, własnych poszukiwań twórczych oraz obserwacji i analizy
K1
W sposób rzeczowy umie przeprowadzić krytyczną analizę koncepcyjnego rozwiązania projektowego;
odznacza się odpowiedzialnością i jest świadomy roli projektanta w kształtowaniu wrażliwości estetycznej społeczeństwa
|
ćwiczenia
klauzura
przeglądy
przegląd końcowy
|
|
|
Treści programowe
|
- projektowanie architektoniczne - zagadnienia podstawowe
- wnętrze urbanistyczne – analiza terenu i kontekstu; rozpoznawanie zależności kompozycyjnych
- podstawowe zasady kształtowania relacji funkcjonalnych
przybliżenie podstawowych pojęć z zakresu budowy formy architektonicznej
- podstawowe zagadnienia dot. struktury budowlanej w powiązaniu z kształtowaniem formy obiektu kubaturowego
- zasady prezentacji projektu architektonicznego – faza koncepcji
|
|
Metody dydaktyczne
|
- cykliczne wykłady problemowe
- ćwiczenie praktyczne (indywidualne lub w zespołach)
- korekty indywidualne projektów studenckich - dyskusje
indywidualne i grupowe,
- wystawy klauzur, wraz z omówieniem i dyskusją,
- wystawa semestralna wraz z omówieniem i dyskusją,
- wystawa końcoworoczna
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
ROK II
Obowiązkowa:
- Christopher Alexander, A Pattern Language, Oxford University Press , Oxford 1977
- Peter Zumthor, Myślenie architekturą, Karakter,Kraków 2010
oraz - czasopisma architektoniczne
ROK III
Obowiązkowa:
- W. Tatarkiewicz, Dzieje sześciu pojęć, Warszawa 1975
Uzupełniająca:
--- G. Świtek, Gry sztuki z architekturą, Toruń 2013 oraz - czasopisma architektoniczne
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
1-ocena aktywności w trakcie każdych zajęć
2-ocena postępu pracy w skali tygodniowej /realizowanie zaleceń wynikających z korekty projektu/
3-ocena prac klauzurowych /2-3 klauzur / semestr/
4-ocena wstępna projektu na etapie przeglądu przed edycją ostateczną
5-ocena projektu
|
ad1 10%, ad2-10%, ad3-25%, ad4-15%, ad5-40%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
na ocenę 3,0 wymagane 50% obecności. Zaliczone ale wykonane na niskim poziomie klauzury i przeglądy i projekt semestralny
na ocenę 4,0 wymagane 50% obecności. Zaliczone i wykonane starannie wszystkie klauzury, przeglądy i projekt semestralny
na ocenę 5,0 wymagane 50% obecności. zaliczone i wykonane na wysokim poziomie jakości i kreatywności wszystkie klauzury, przeglądy, i projekt semestralny
|
|
Data sporządzenia karty
|
13-03-2026
|
