|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów:
|
podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
nie
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
RAZEM
|
14
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
25
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Acquiring knowledge of the nature, objectives, and methods of ergonomics as an interdisciplinary field. Developing the ability to apply ergonomic criteria, particularly anthropometric criteria, in the evaluation and design of elements of the human environment. The overarching objective is to develop a human-centred approach to design.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W01
K1_W06
|
W01: zna podstawowe zagadnienia z zakresu projektowania i ergonomii
W06: rozumie relacje między teoretycznymi aspektami ergonomii i i praktyką projektowanie ergonomicznego, rozumie znaczenie ergonomii w procesie technologicznym
|
Aktywność na zajęciach, ćwiczenia
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U03
K1_U05
|
U03: potrafi świadomie korzystać z wiedzy na temat zasad ergonomii, podejmuje profesjonalne decyzje projektowe w oparciu o zdobytą wiedzę
U05: potrafi zdefiniować problem projektowy w oparciu o wiedzę na temat zasad ergonomii. W procesie projektowym dąży do rozwiązań będących odpowiedzą na problem projektowy.
|
Aktywność na zajęciach, ćwiczenia
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K01
K1_K04
|
K01: Rozumie na czym polega odpowiedzialność projektanta za pracę własną i w zespole
K04:Rozumie wpływ wykonywania zawodu projektanta na społeczeństwo i środowisko, ma większą empatię, rozumie specyficzne potrzeby użytkowników
|
Aktywność na zajęciach, ćwiczenia
|
|
|
Treści programowe
|
1. Introduction to the basic concepts of ergonomics, historical overview, definitions
2. Fundamentals of anthropometry: static and dynamic measurements, methodology for using percentile data, reach ranges, body positions, data sources
3. Ergonomics of the seated position, office ergonomics, computer workstation design
4. Manipulative elements and control systems, the upper limb
5. Proxemics, the hidden dimension, personal space, interpersonal distances
6. Ergonomics in design for children
7. Universal design – consideration of people with disabilities and older adults
|
|
Metody dydaktyczne
|
Problem-based lectures supported by multimedia presentations, teamwork exercises carried out during classes, individual observations conducted outside class, and discussions.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
1. Gedliczka, A. , Atlas miar człowieka. Dane do projektowania i oceny ergonomicznej, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 2001.
2. Grandjean, E., Ergonomia mieszkania, Arkady, Warszawa 1978.
3. Hall, E. T., Ukryty wymiar, tłum. Teresa Hołówka, Warszawskie Wydawnictwo Literackie MUZA, Warszawa 2001.
Lektura uzupełniająca:
1. Kuang, C., & Fabricant, R. User Friendly. Jak niewidoczne zasady projektowania zmieniają nasze życie, pracę i rozrywkę. Karakter 2022.
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Attendance and active participation in classes, completion of assigned exercises.
|
70%
|
|
wykonanie ćwiczeń
|
30%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
No grade assesment
|
|
Data sporządzenia karty
|
September 2026
|
